В Україні планують підвищувати фінансову грамотність дітей та підлітків

“…Усвідомлює власні звички витрачати гроші. Умотивований шукати вигідну пропозицію, купуючи товари. Упевнено звертається до продавця, якщо отримує неправильну решту чи помічає стягнення неправильної суми під час розрахунку. Поважає те, що різні люди можуть мати різні пріоритети щодо власних витрат…”- це невеличкий фрагмент з тестової таблиці Рамки фінансових компетентностей дітей і молоді України, яку затвердило Міністерство освіти і науки.

У документі описано ключові фінансові компетентності дітей і молоді віком від 5 до 18 років, тобто комплекс знань, умінь, навичок і особливостей ставлення щодо особистих фінансів і фінансових послуг, якими повинні володіти українські школярі відповідно до свого віку.

В документі зазначається, що він є інструментом для підтримання практиків власних навчальних програм, також його можна легко адаптувати для задоволення потреб, конкретних життєвих ситуацій або вікових категорій. Наприклад, користувачі Рамки компетентностей дітей та молоді зможуть обрати і дібрати найбільш релевантні компетентності для деяких етапів життя дитини чи підлітка.

Наприклад, молода людина, яка готується отримати свою першу зарплату, повинна мати набір компетентностей, що стосуються бюджетування, управління витратами та заощаджень (розуміння важливості регулярного відкладання грошей}. Інший приклад стосується рішення про заощадження дитиною коштів на свою першу дорогу покупку, наприклад, мобільний телефон: це важливе фінансове рішення передбачає здатність дитини відмовлятися від негайних задоволень на користь віддаленого в часі, але більш бажаного (“зефірний тест”), а також мінімальні навички планування (розрахунку часу, необхідного для досягнення мети) та управління грошовими надходженнями (наприклад, кишенькові гроші).

Загалом у Рамці описано приблизно 900 фінансових компетентностей, які мають опанувати учні до моменту закінчення дошкільної, початкової (4-й клас), базової середньої (9-й клас) і профільної середньої освіти (12-й клас).

«Фінансові компетентності — це неодмінна частина життя кожного й кожної з нас, адже рівень опанування ними визначає те, наскільки грамотно ми розпоряджаємося власними ресурсами. Ця Рамка допоможе сформувати цілісне й універсальне уявлення про рівень фінансової грамотності в дітей та молоді в Україні. Та водночас — удосконалити навчання фінансових компетентностей, зокрема й у закладах освіти», — наголосив міністр освіти і науки України Оксен Лісовий.

Наступний крок – розроблення відповідно до Рамки навчальних програм і матеріалів та впровадження їх у навчальний процес.

Водночас використання Рамки компетентностей дітей та молоді потребуватиме створення нових або актуалізації наявних програм із підвищення кваліфікації вчителів обов’язково-вибіркового курсу “Фінансова грамотність” в 10—11 класах і педагогів, які використовують наскрізну лінію НУШ ’’Підприємливість та фінансова грамотність” під час створення власних навчальних програм.

Рамка доступна для вільного використання державними органами, приватними організаціями та громадянським суспільством за цим покликанням.