За яких умов вчителів можуть залучати до роботи у «пунктах незламності»
Частина «пунктів незламності”, які працюють в Україні, розташована у приміщеннях освітніх закладів. Освітній омбудсмен Сергій Горбачов повідомив про скарги, що надходили до нього від освітян, яких залучали до роботи в цих пунктах без оплати. Невдовзі уряд ухвалив постанову про регламент роботи цих пунктів, то ж в офісі освітнього омбудсмена пояснили, за яких умов освітян можуть долучати до роботи в “пунктах незламності”.
Освітній омбудсмен Сергій Горбачов, коли з’явилися “пункти незламності”, заявив, що йому надходять скарги від освітян, яких примусово залучали до роботи в них без оплати праці. У зв’язку з цим він подав пропозиції уряду щодо розв’язання проблем, пов’язаних із функціонуванням пунктів незламності.
17 грудня Кабмін ухвалив постанову, де регламентована робота цих пунктів в умовах воєнного стану – їхня комплектація, джерела фінансування, режим роботи тощо. Вчителів немає у “видимому” переліку осіб, які можуть залучатися до чергувань або інших видів робіт.
Утім, в умовах воєнного стану місцеві держадміністрації, органи місцевого самоврядування або військові адміністрації можуть ухвалювати рішення про запровадження трудової повинності та залучення працездатних осіб до виконання суспільно корисних робіт (пункт 4). З цього випливає, що вчителів таки можуть залучати до роботи у “пунктах незламності”. Однак, відповідне рішення має підкріплюватися наказом або розпорядженням вищезгаданих інстанцій.
Важливою умовою є оплата праці, відповідно до умов оплати, встановлених за професією (посадою), на яку людину зараховано. У випадку з вчителями розмір оплати не може бути нижчим від середньої заробітної плати за основним місцем роботи.
Також освітній омбудсмен акцентував, що воєнний стан передбачає певні обмеження прав громадян, але ці обмеження у правовій державі мають ухвалюватися та запроваджуватися виключно у законний спосіб, з виданням усіх необхідних документів. Це повною мірою стосується й організації “пунктів незламності” у закладах освіти.
